Подробнее о группе «Ручеёк»

Структура программы состоит из четырёх блоков по направлениям:

Речевое развитие- блок «От слова к букве» - практическая подготовка детей к обучению чтению и письму, формирование элементарной культуры речи, пополнение словарного запаса русского языка, совершенствование на доступном уровне для детей навыков связной, правильной устной речи.

Развитие математических способностей- блок «Математические ступеньки» - обучение решению простых примеров и задач в пределах первого десятка, первоначальные представления о геометрических фигурах, о пространственном расположении предметов.

Развитие эстетического вкуса- блок «Цветик-семицветик» -прослушивание фрагментов музыкальных произведений, сказок, просмотр репродукций художественного искусства, самостоятельное рисование, штриховка по шаблонам, создание поделок, аппликаций, панно из разных материалов в разнообразной технике.

Развитие физического здоровья- блок «Здоровячок»- координация движения, развитие чувства ритма, развитие мелкой и крупной моторики пальцев, соблюдение норм по времени работы и отдыха детей, правильная смена деятельности, регулярное проветривание кабинета; развитие у детей норм правильной гигиены, содержание своего рабочего места в порядке.

Все занятия в группе проводятся в форме комплексных или интегрированных занятий. Обычно они строятся на уже знакомом ученикам материале. За основу берется некая общая тема, например, буква или цифра, а разноплановая деятельность учеников строится вокруг нее. Планирование занятия предполагает конструирование материала определенным образом, с построением четкой и продуманной схемы.

Различные виды деятельности детей на таких занятиях нельзя строго разделить, они плавно переходят один в другой. Познавательная деятельность детей организуется таким образом, что они вспоминают, например, различные времена года, или явления природы, производят анализ сезонных изменений природы, учатся различать и группировать понятия: цветы или растения перелетных и зимующих птиц, диких или домашних животных; для закрепления материала просматривается познавательный детский видеофильм или прослушивается аудиосказка. Следующим этапом занятия может быть речевая игра, проходящая в форме чтения стихов и загадок о времени года или явлении природы. Физическая активность может быть реализована подвижной игрой или музыкальной физминуткой по тематике занятия. Художественно-эстетическое и творческое направление удачно закончит занятие созданием рисунка, панно или аппликации. Такой самостоятельно созданный продукт приносит большое удовольствие ребёнку.

Используемые учебники и методические пособия

Для детей:

• «Игралочка» математика для детей 4-5 лет Ч.2 Л.Г. Петерсон, Е.Кочемасова;
• «Раз- ступенька, два- ступенька» математика для детей 5-6 лет Ч.1, Ч.2 Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина;
• «Букварь» О.Жукова ;
• «Я учусь писать». Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. О.Н.Крылова;

Для учителя:

• Интернет-портал для учителя «РКИ для всех» уроки для малышей;
• Сайт для педагогов, воспитателей и родителей «Наши деточки»;
• «Годовой курс занятий. Тренировочные задания» Е.А.Петерсон;
• «Мои первые прописи» О.В.Узорова;
• «Игры и упражнения для детей». Развитие и обучение дошкольника О.Жукова;
• «Простые и увлекательные упражнения по обучению чтению» Для умных малышей и занятых родителей. О.Жукова;
• «Я учусь думать. Развитие логики, внимания, памяти, воображения» Ч.1 С.Тимофеева;
• «В царстве зверей, птиц и растений» Л.В.Доманская

Подробнее о группе "Радуга"

Подготовка пятилетних детей к школе. Группа Нины.

Уважаемые друзья,

сегодня мне хотелось бы с вами поделиться тем, чему учатся дети на занятиях в моей группе.

Главная задача курса – это формирование у детей мотивации к учёбе, эмоциональная подготовка к обучению, умение действовать как самостоятельно, так и сообща с другими. Подготовка к школе проводится в игровой форме, в атмосфере доброжелательности, что позволяет ребёнку учиться без стресса. Задания подбираются с учётом индивидуальных особенностей детей и создают ситуации успеха для каждого из них.

Обучение проходит одновременно в нескольких направлениях.

Развитие устной речи:

Учимся составлять рассказ по картинке, пересказывать содержание сказки, рассказать связные истории из жизни, учимся рассуждать, рассказываем стихи наизусть.

Внимание, мышление, память:

Все интеллектуальные функции (внимание, память, мышление) должны достичь определенного уровня и стать сознательно управляемыми. Будущему школьнику необходимо уметь в определённое время работать, сосредоточившись на задании. Учиться понимать объяснение учителя и уметь применять эти знания на практике. Дети учатся одновременно слушать учителя, анализировать новые знания, сравнить их с уже имеющимися и формулировать, если что-то не понятно, вопросы.

Мелкая моторика:

Ребёнку важно научиться владеть собственными пальчиками. Поэтому будем продолжать учиться: правильно держать ручку, пользоваться ножницами, рисовать и раскрашивать, обводить контуры и заштриховывать фигуры, выполнять упражнения в тетради в клетку. Здесь мы будем использовать рабочую тетрадь «Прописи для будущих первоклашек» О.Жуковой и Е. Лазаревой.

Русский язык:

Изучение всех букв алфавита. Чтение в букваре, понимание прочитанного текста. Развитие фонематического слуха, умение выделять заданный звук в слове и определять его позицию: начало, середина или конец слова.

Умение писать печатные буквы, отличать маленькие буквы от больших.

В этом нам поможет замечательный букварь Н. Жуковой, а также рабочая тетрадь «Обучение грамоте" и пропись для дошкольников.

Математика:

Изучение цифр и правильное их написание.

Числовая последовательность в пределах 15, возможно до 20.Сложение и вычитание до 12, возможно до 15.

Состав чисел. Умение ориентироваться в числовой ряду, цифры«соседи».

Понятие больше- меньше. Ориентация в пространстве и времени: « слева- справа, верх-низ, под- на, перед- за, раньше- позже, сегодня- завтра- вчера" и т. д.

Измерение предметов при помощи линейки.

И в этом нам помогут: рабочие тетради «Математические прописи» и «Раз- ступенька, два- ступенька» Л.Г. Петерсон, Н.П.Холиной.

Подробнее о курсе «Логика»

Курс "Логика" представляет собой блок занятий по логике, основанных на авторской методике игрового обучения. В ходе урока мы закладываем «фундамент» предмета "Математика", осваиваем в игровой форме мир чисел, геометрических фигур и учимся видеть логику в математических действиях.

Занимаясь с дошкольниками важно поддерживать фокус внимания на теме в течение всего урока. Используемые нашими преподавателями материалы учебного курса «Логика» с легкостью решают проблемы концентрации внимания. Ни одно задание не повторяется, каждое упражнение уникально. В новой форме, на простых и понятных ребенку жизненных примерах объясняется, что такое алгоритм, паралелльное мышление, анализ и сравнение, поиск аналогий. Каждое задание имеет пример, иллюстрирующий, как выполнить упражнение. В ходе урока происходит переключение с одного задания на другое, поскольку программой предусмотрено решение задач в любом порядке, занятие становится не обучением, а участием в математическом квесте.

Наша цель — заинтересовать, увлечь и мотивировать.

Курс «Логика» - это введение в математику, приучение думать, рассуждать, искать решения и понимать способы, которые помогут найти правильный ответ.

Занятия проводятся по пятницам.