Русский язык и литература

Уроки русского языка 1-ый и 2-ой классы

Содержание занятий по русскому языку в начальных классах направлено в первую очередь на обучение грамоте - чтению и письму, развитие устной и письменной речи учащихся.

Начинается обучение, конечно же, с алфавита.

Познакомившись  с печатными буквами, изучаем заглавныe и строчныe буквы русского алфавита по прописям. Наша цель – выучить все буквы и научиться их правильно писать.

Кроме того учащиеся знакомятся с правилами орфографически и пунктуационно грамотного письма, а также правильного произношения.

Большое внимание в начальных классах уделяется на уроках развитию речи: в начальных классах ребята учатся оформлять и выражать свои мысли, составляя рассказы по рисункам, описывая свои наблюдения или жизненные впечатления и называя свое отношение к описываемому.

Знакомство с русскими народными сказками, загадками, пословицами расширяет круг познания наших учеников.

Дополнительной стимуляцией служит также использование игр, считалок, песен из любимых мультфильмов. Эффективность такой формы обучения хорошо известна. Такие уроки не только вносят разнообразие и создают веселую игровую атмосферу обучения, но и развивают познавательный интерес к предмету.

Уроки русского языка 3-ий и 4-ый классы

Нашей общей целью, как учеников начальной школы, является развитие речи, логического и абстрактного мышления, воображения, интуиции и чувства языка, а также освоение первоначальных знаний по лексике, фонетике и грамматике русского языка. Мы должны научиться правильно писать и читать, участвовать в диалогах, а также составлять монологические высказывания, развивать способности к творческой деятельности, коммуникативные умения, нравственные и эстетические чувства.

Для реализации целей и задач по обучению русскому языку и литературному чтению мы будем пользоваться учебниками Т.Г.Рамзаевой для 3-его и 4-ого классов, различными пособиями, а также ‘‘Литературным чтением‘‘ и ‘‘ Хрестоматией‘‘ с произведениями школьной программы.

К окончанию третьего класса мы должны знать.́

1. части слова (корень, окончание, приставку, суффикс);
2. части речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог);
3. части предложения (главные и второстепенные)

В этом классе ведущим направлением работы по языку будет функционально-синтаксическое.

Значительное место уделяется частям речи и их существенным признакам. Учащиеся знакомятся со словоизменением частей речи (склонением имён существительных, имён прилагательных, личных местоимений, спряжением глаголов, изменением глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам), с новой частью речи - наречием.

На этом этапе совершенствуются и углубляются уже приобретённые знания.

Русский как иностранный (РКИ)

В первом классе обучение письму идёт параллельно с обучением чтению с учётом принципа координции устной и письменной речи. Дети oвладевают начертанием букв русского алфавита, учатся соединять их друг с другом, упражняются в письме буквосочетаний в словах и предложениях. Наряду с формировнием основ элементарного графического навыка и навыка чтения, развивается речь учеников, обогащается и активизируется словарь, совершенствуется фонематический слух, осуществляется грамматико-орфографическая пропедевтика. Это очень важно для этого курса. На уроках мы добиваемся качества речевого общения, выразительности, информативности, логичности, правильности речи. Практически овладеваем приёмами интонационно-выразительной речи (громкость,темп, мелодика речи и т.д.).

Введение детей в мир языка начинается со знакомства со словом, его лексическим значением.У первоклассников формируется первоначальное представление о предложении, развивается фонематический слух, формируется представление о системе и структуре русского языка.́ лексике,фонетике, графике, орфоэпии, морфемике, морфологии и синтаксисе. Формируются навыки культуры речи, умение писать и читать.

Математика

В начальной школе во многом формируется отношение к математике. Когда она интересна? Когда у ребёнка получается, когда он понимает и успевает усвоить то, что говорит учитель. Но в школе на отработку нового материала часто остаётся мало времени. А для кого-то, наоборот, слишком долго тянется объяснение учителя. Поэтому для развития пространственного мышления, логики и просто интереса к математике важно использование игровых методик. Мы опираемся на лучшие достижения в данной области: разработки Евгении Кац, Сергея Пархоменко, Бориса Гейдмана и других педагогов, способных увлечь математикой любого ребёнка, независимо от его наклонностей. Закрепляя базовые понятия, ребята смогут увидеть, что математика находится в нашей повседневной жизни, что размышлять, искать альтернативные решения может быть легко и очень интересно!

География для школьников

Продолжительность: 2 года

Первый год обучения включает 2 больших цикла: «Кругосветное путешествие» и «Путешествие по России». Второй год состоит из циклов, посвященных изучению окружающего мира. Циклы второго года обучения: «Что такое вещества? Проведение экспериментов», «Растения, животные и среда обитания на планете», «Как работает организм человека?», «Открывая для себя границы России и её соседей».

Цели:
Курс помогает ребёнку

• познакомиться c основными географическими понятиями и природными явлениями на примере разных городов России и мира;
  
• узнать о национальных традициях, ремёслах, играх разных народов;
• научиться читать географические карты, ориентироваться на местности, понимать взаимосвязь живой и неживой природы;
• значительно расширить словарный запас и представление о мире и России, что одновременно и интересно для ребят, и важно в контексте изучения русского языка и общего развития;
• тренироваться самостоятельно готовить и представлять сообщения, доклады о животных и растениях, путешествиях на русском языке.

Всё это происходит с погружением в материал в игровой форме, что нас всех заставляет поверить в реальность наших "путешествий".

Английский язык

уровень начальный возраст 9-10 лет

Учебник: Family and Friends Oxford University Press.

Темы занятий: профессии, парк, семья, одежда, дом, друзья, животные, еда и напитки, моя комната, глаголы, свободное время.

Цели занятий:

• Закрепление базового словаря по основным темам.
• Пополнение словарного запаса.
• Освоение новой грамматики.
• Отработка навыков коммуникации на английском языке в парах и индивидуально.
• Отработка навыков презентации на заданные темы.

Музыка

Как сохранить русский язык у малыша, когда на улице, в садике, а часто и дома он слышит немецкий? Конечно, через музыку! Я часто сталкиваюсь на уроках с тем, что ребенок с трудом может ответить на простейший вопрос по-русски, но запоминает сложные и большие тексты песен и охотно их поет. 

С помощью музыки задействуется оба полушария мозга. Музыкальный ритм и повторяющиеся отрывки помогают эффективно запоминать множество слов и выражений. Тем более, если незнакомые слова подкрепляются жестами. А танцы и игры с музыкальным сопровождением приносят просто огромное удовольствие!

В занятия для дошкольников в нашей школе обязательно входит музыка. Здесь мы не только поем и танцуем, но и изучаем азы музыкальной грамоты, как простейшие ритмы, инструменты, а также пение песен нотами. 

Ну и конечно мы слушаем классическую музыку. Будь-то балеты Чайковского или сказки Римского-Корсакова, мы разыгрываем их в движении, танцах, сопровождаем игрой на инструментах.

Для школьников также разработан курс музыки с рассказами о композиторах. Самые известные музыкальные темы мы учимся играть на металлофоне. Ну и конечно мы много поем - ведь представить себе русскую культуру без песен невозможно!

Кира Терентьева - преподаватель музыки